最近刷到一道高一语文题，如图

两行16个字，我们姑且称它为诗吧。

姐姐穿着碎花裙子

一路笑过来的样子

这两句话正面写姐姐，似乎给了侧面无限大的想象空间，姐姐发工资了?姐姐谈恋爱了?

当我无限遐想之际，突然发现，题中有鸟，我不由得又转回思路去找鸟，什么鸟让姐姐那么高兴?遗憾的是，什么鸟都没有。

我又想到了碎花裙子，是连衣裙还是半身裙?蓝底白花显古朴，白底红花显俗气，哪一种花色配着笑更好呢?

半个小时后还是一头雾水，这道题让我做就是无解，看题就是没有鸟的鸟诗，不知道作者是要表达什么，不知道孩子们怎么去解析，更不知道老师有没有标准答案。

题是看不懂了，我们再看看作者刘傲夫其人。几个月前写了一首他说是诗的尿尿诗，一下子成了网红，是被全网骂红的。

厕所里立便器

只有两个

我正尿着领导进来了

与我并排

站着开尿

气氛有些沉默

我觉得这时候

应该说点什么

我说，领导

你尿尿也尿得这么好

不过也有支持者的声音，说这是中国诗坛的突破，傲夫将成为诗歌新体裁的领袖，单说伊莎，为声援傲夫，和诗一首“致愚众”，也就是写给看不懂傲夫的人。

当心

你正在骂的诗人

将进入你孙子的课本

成为你重孙子的考题

放心

你今天的愚昧无知

不会变成

明日的满面羞愧

他们在你墓前

给你烧纸时

不会把这一切

写在纸上告诉你

正如你祖上

还骂过李杜

令我不得不服的是，伊莎居然说中了，真的有人把开篇的那个姐姐写到高中试卷里去了，这老师应该不是个愚人。

家有小女，适读高一，便喊她过来做题。

第一句，爸爸，这是诗吗?

第二句，爸爸，刘傲夫怎么没听说过呢?

第三句，随便写几个字骗点分吧!

我就写诗人通过正叙联想的手法，表现了姐姐的青春活力。

我说穿碎花裙子的一定是青春时代的姐姐吗？真想听听老师的正解。

回头再看伊莎的文字，就像一个作势咬人的小动物，通篇显示着不友好，其人品足见一般，傲夫同行，想也不出左右。

小女说，写作文要是可以写诗就好了，这简单多了，中心思想让别人去猜，背后寓意让读者自己去天马行空。

最后想对老师说几句，孩子们处在对知识的吸收阶段，我们应该提供一些有营养的文学知识，您的思维就是孩子的导向，有争议的事物可以当作茶余饭后的闲谈之资，不要冒然推荐给孩子。

END